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五育并举，德育为首。3月17日，登封市教育局召开全市中小学德育工作会议，总结过去一年取得的成绩，分析研判面临的新形势、新任务，安排部署2023年学校德育工作，全力推进未成年人思想道德建设，全面提升广大中小学生思想道德水平。登封市教育局局长董辉主持会议。

会议前夕，登封市书院河路小学做“五育并举”有形成果展示及经验介绍，同时，“文化育人”典型学校石道乡中心小学校长刘辉、“文化育人”典型班级登封一中教师侯丽娜依次做经验交流，教育局副局长刘旭东宣读《登封市教育局关于表彰2022年登封市普通中小学德育创新先进集体和先进个人的通报》《登封市教育局关于表彰2022年未成年人思想道德建设成果获奖学校和中小学心理健康教育示范校的通报》，并对“22341”德育工作模式实施、名班主任工作室建设等工作进行了安排。

随后，登封市教育局党组书记马宝仓对过去一年全市教育系统德育工作开展情况进行了全面总结，充分肯定了“五育并举”的丰硕成果，充分肯定了实践育人的多样途径，充分肯定了德育育人的出彩成果，勉励全体登封教育人更加坚定“立德树人”自信心。 

会议认为：要把握重点内容，不断提高德育工作的针对性。要加强思想政治教育，持续推进中小学思政课程一体化建设，积极构建和实施“大思政课”；要厚植爱国主义情怀，引导学生自觉把国家发展、民族前途与个人命运紧密联系在一起，真正立大志、成大才、担大任；要践行社会主义核心价值观，引导学生自觉传承中华民族传统美德，遵守公民道德准则，自觉讲道德、明大德、守公德、严私德，扣好人生的第一粒扣子；要高度重视心理健康教育，加强生命教育，加强心理健康教育，加强家校联系。

会议强调：实施“22341”模式，切实增强德育工作的操作性。“2”即认真贯彻落实《中小学德育工作指南》和《中小学班主任工作规定》；“2”即推进名班主任工作室和心理辅导室建设；“3”即开展歌声、操声、读书声“三声”响亮校园活动；“4”即在全市普通中小学开展书香校园、行为习惯养成教育、校园文化建设、心理健康教育四个示范校创建活动；“1”即最终形成“一校一品”德育特色成果。

会议要求：完善工作机制，全力保障德育工作的实效性。要注重组织构建，构建大德育工作格局，加强队伍建设；要注重活动实效，提倡德育生活化，抓专题活动，发挥好社会平台作用；要重考核评估，把握住班子德育素养提升、强化德育执行力、形成德育特色等关键和重点。 

会议邀请《教育时报》教师导刊副主任，河南省中小学班主任研究中心秘书长，河南省教师成长学院、河南省班主任智慧学院副院长吴松超做了专题讲座。吴松超以《从“德”之本源价值探寻德育实效之道》为主题，阐明了德之本源、内涵与价值，指出了新时代背景下，德育工作实施三大主题，即“目标方向、课程建设与落实途径。”所讲内容系统全面、内涵丰富、逻辑严谨、思想深刻。

登封市教育局班子成员，教育局有关科室负责人，各乡镇中心小学校长、教学副校长、政教副校长、政教主任、共青团、少先队负责人及所辖学校校长，局直各学校校长、教学副校长、政教副校长、政教主任、共青团、少先队负责人，各民办中小学校长、各武术学校校长参加会议。